立身百行，以学为基。4月19日上午，法学院（人文社科学院）在西校区力行园1号楼501会议室召开了学情分析暨学风建设专题会议。学院领导班子、全体辅导员参加会议。会议由法学院党委副书记马文娟主持。

各年级辅导员围绕学生专业学习情况、四六级通过率、学生职业生涯规划、家校联系、学业预警及学生对课堂教学的建议等方面进行了全面的分析汇报。

法学院党委副书记马文娟对学院整体学风建设情况进行了汇报，过去一个学期学院学生学习情况呈现出积极向上趋势，在学院进行“1+2+N”学风建设模式改革推动后，学生的学习积极性得到了有效提高。副院长任俊琳分析了不同专业学生学习成绩差异的主要原因，提出学风建设应当实现群体分类聚焦，以群体细分的思路进行精准施策。

法学院院长廖启云指出，学风建设是一个系统工程，应当多域联动、综合施策、标本兼治，既要实现学风、教风、班风、舍风的联动，也要在综合考量的前提下多元施策，还要注重增强学生内在动能、激发其实质行动。

法学院党委书记赵晓东对大家的工作表示了肯定，对学院学风建设提出了三点要求：一是站位再提高，思想再深入。学院学风建设应当以高政治站位立基，相关工作者应当站在社会大局、学校大局、学院全局、家长视角、学生需求的位置一体推进。二是要准确分析学情，把握好整体，兼顾到局部，落实落细有温度的学风建设工作。要借鉴工程教育专业认证理念，坚持以学生为中心、产出为导向、持续改进协同推进，在用心用情有度的基础上努力提升学业建设的成效。三是要加强顶层设计、整体谋划。学风建设需要学院领导、专业课教师、学工队伍、行政管理者群策群力，建立学风建设“一盘棋”工作支持体系为相关工作者赋能，以最大动能推动学风建设工作的深入，确保学院的学风建设和教育教学事业再上新台阶。

延伸阅读：近年来，法学院在开展学风建设工作中形成了“1+2+N”实践模式，即以学生学业健康成长为中心，以制度集和活动箱建设为抓手，形成多元主体+多种路径+多重效应的工作格局。该模式将传统学风建设和就业工作进行一体化构建，形成大学风建设思路。依托清晰的路线图、时间表和责任单，聚焦考研率、考公率等焦点指标，显现出了一定的工作成效。